AU SERVICE DE L’ENFANCE
Le Pôle IME du Territoire 34 regroupe plusieurs établissements et services médico-sociaux (IMP, IMPRO
SESSAD, UEMA), pilotés par l’association Au Service de l’Enfance. Nos actions s’articulent autour d’un
projet de territoire partagé nommé Territoire 34 et mettant l’enfant, l’adolescent ,le jeune majeur et sa famille au cœur
de l’accompagnement.
Nous œuvrons dans une dynamique collaborative entre professionnels, familles, partenaires
institutionnels et libéraux, avec une attention constante d’une amélioration continue de la qualité des services.
LES ÉTABLISSEMENTS DU PÔLE
Le Pôle IME du Territoire 34 regroupe plusieurs établissements et services médico-sociaux pilotés par
l’association Au Service de l’Enfance.
IMP
Raymond Fages
IMPRO
Saint Hilaire
SESSAD
De l’Agathois
UEMA
De Marseillan
NOS ENGAGEMENTS
Au sein du Pôle IME, chaque accompagnement est conçu pour favoriser l’épanouissement global, l’autonomie quotidienne et
sociale, ainsi que l’insertion dans la vie active des enfants, adolescents et jeunes adultes accueillis.
Notre engagement repose sur :
• L’individualisation du parcours de chaque personne accompagnée
•Une approche pluridisciplinaire conjuguant soin, éducation et insertion sociale et professionnelle
• Un accueil structuré, bienveillant, sans discrimination, et garant des droits des usagers
• Une ouverture continue sur l’environnement familial, scolaire, professionnel et social
• La co-construction de chaque projet avec les personnes accueillies et leurs proches.
NOS VALEURS
Le prendre soin
Notre valeur fondatrice repose sur la bientraitance : toute action ou parole professionnelle s’inscrit dans une posture de
« care », d’attention profonde à l’autre.
Le respect de la personne comme sujet de droits
Nous accompagnons chaque individu comme un acteur de son parcours, en l’aidant à exercer pleinement ses droits, à affirmer son autodétermination et à valoriser ses singularités.
La croyance dans le potentiel d’évolution
Nous partons du postulat que chaque personne dispose de capacités à apprendre, à s’adapter et à progresser tout au long de sa vie.
NOTRE APPROCHE
Notre approche est intégrative, c’est-à-dire qu’elle combine différents modèles et pratiques thérapeutiques selon les besoins de chaque personne : psychodynamiques, comportementales, cognitives, relationnelles, éducatives et corporelles.
Elle vise à :
- Répondre à tous les niveaux de fonctionnement (affectif, cognitif, social, physiologique)
- Maximiser la qualité de vie, dans le respect des limites personnelles et contextuelles
- Maintenir l’inclusion dans le milieu de vie naturel chaque fois que possible.
NOS ACTIVITÉS
Les activités du Pôle IME sont organisées autour de quatre axes :
NOS PARTENAIRES
F.A.Q
Qui peut être accueilli au sein du Pôle IME ?
Le Pôle IME accueille des enfants, adolescents et jeunes adultes présentant une déficience intellectuelle , parfois associée à d’autres troubles du neuro développement (sensoriels, du langage, moteurs, TSA). Les tranches d’âge varient selon les sites : de 6 à 20 ans, en accueil de jour, semi-internat ou accueil de nuit selon les besoins.
Comment se déroule l’admission d’un jeune ?
A partir de la décision de la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) qui notifie une orientation vers un IME, le candidat postule au sein de l’établissement. L’équipe pluridisciplinaire évalue les besoins de l’enfant au travers des éléments administratifs et médico-sociaux demandés. L’équipe pluridisciplinaire vérifie si les éléments apportés sont en adéquation avec les accompagnements proposés par nos services. Enfin, une rencontre de pré admission est proposée à l’enfant et sa famille afin de leur présenter l’institution et définir les modalités de prise en charge et d’accompagnement.
Quel est le rôle des familles dans l’accompagnement ?
Les familles sont pleinement impliquées à chaque étape du parcours. Elles participent à l’élaboration et au suivi du projet personnalisé de leur enfant, sont invitées aux réunions de bilan, à participer à la vie institutionnelle. Ils peuvent également employer des espaces de paroles exprimer via des instances réglementaires tel que le Conseil de la Vie Sociale.
Mon enfant continue-t-il d’aller à l’école ?
Lorsque les circonstances l’exigent, l’élève en situation de handicap peut être orienté vers l’unité d’enseignement d’un établissement ou service médico-social. Cette orientation permet de lui offrir une prise en charge scolaire, éducative et thérapeutique adaptée.
Le Pôle IME favorise l’inclusion scolaire grâce à des classes internes, ou externalisées dans des écoles et collèges publics (financées par l’Éducation nationale), ainsi que par des dispositifs ULIS ou UEMA selon les profils. Le lien avec les enseignants est constant
Qu’est-ce qu’un projet personnalisé d’accompagnement (PPA) ?
Le projet personnalisé est une démarche qui vise à adapter aux mieux l’accompagnement proposé aux besoins et attentes du jeune, de sa famille et/ou représentants légaux. Il permet d’assurer le droit de la personne de bénéficier d’un accompagnement adapté à ses spécificités, à ses besoins, à ses aspirations et à l’évolution de sa situation.